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为非财务人员培训(xùn )三张报表，推(tuī )荐(🤱)以下四位老师(shī )，可(♿)根据培训目标选择1 孙茂竹(💝)教授中国人民大(dà )学(👘)商(shāng )学院(⛲)会计学教(😐)授博士(shì )生导师(🕉)孙茂竹教(🥊)授主讲课程(chéng )包含财务报(🕘)表分(🕛)析(🧝)与使用，2024年5月曾(🧒)为(wéi )一汽集团高(gāo )级经理讲授“如何从三(sān )张报表看管理问题”其(⛓)教学特点(🌭)是将(🔈)财(cái )务数据与管理实(shí )践深度结合，例(🕕)如通过报表分析
课程背景财务报表是企业财务状况(kuàng )经营成(chéng )果及现(🧗)金(🕗)流量的直观(guān )反映，是(shì )投资决(🐈)策的核心依(⤵)(yī )据无论是股权投(🧠)资股票(🌆)投(Ⓜ)资还是(🍋)债(🍈)(zhài )权类投资，均(jun1 )需(👨)通(🦊)过财务报表(biǎo )分析(🐡)评估企(qǐ )业真(🏮)实价值课程针对财务(🛐)专业人士及企业(yè )高管设(🤔)计，强调(diào )从实务(🐂)角(🍊)度(🏻)挖掘报(🥄)(bào )表分析的深层逻辑(jí )，解决以(🏴)(yǐ(🎈) )下痛点如何(🐳)快速识别财务粉饰与舞弊(🥞)如何通过(🛥)报表(✂)数(shù(📣) )据
某制造业企业通过财报发现库(kù )存积压与应(🦎)收(✊)账款风险(xiǎ(🚎)n )某零售企业利(👬)用(🍲)量本利(❎)模型优化定价策(🆘)略(👜)(luè(⏱) )小组任(rèn )务模拟(📦)分(🌶)析客户企(🀄)业财报，提出风(🥒)险控制建议工(🆎)具(⛎)应用 库存测算模型(🛒)波(📆)(bō )特(🔏)五力(lì(🏰) )分析模板 行(👯)业(📿)对标数据(👿)库使用方(📝)(fāng )法课程(🌽)特色(sè )实(shí )战(zhàn )导向(xià(🍘)ng )18年(niá(🆕)n )财务(🥄)管理专家文辉玲(líng )老(🐭)(lǎo )师授课，结合(🅿)(hé )汽车银行等行业(🚰)案例(lì )互动(🕸)性强(📓)
企(🤨)业三大财务报表分(fèn )析培训课(🤮)纲一课程背景财务报表是企业的“听诊器”，公司的经营管理者需掌握基本财(cái )务知识与(yǔ )分(🐬)析能力，以了解(jiě )公司或(huò )项目(🈯)运营的基本情况(📮)本课程由具有39年企业财税工作经验20多年上(♓)市公司(🎛)CFO经验的专家讲(jiǎng )授，旨在帮助(💲)经营管理者学(🎺)会(🏘)三(🛑)大(👃)财(🧟)务报(🛫)表分(fèn )析，提升管理水平二课(🚰)程收益(yì )了解财务三(sān )大
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